電腦兒童，未來的父母親只能要用即時通看小孩

現在的學生暑假生活是如何計劃的~~

以下學生的回答

狀況一
昱瀚學生：『老師妳知不知道那個電腦遊戲軟體？我回家都是打電動玩具哦！』
以上是班上一半學生的回答，另外還加了一句話，「我爸爸也會打電動哦！所以沒有時間簽聯絡簿。」

老師：「我一看你的眼睛就知道了，眼神呆滯無神。」「記得可以打電動但不要打太久哦！」
學生點頭示意。


記得我去親戚家時，只見小孩們都躲在書房打電動玩具，他們已不懂得跟人打招呼，於是我想到一個方式與他們增進友誼，那就是上msn跟他們用即時通說話，於是他們透過即時通開始回話了，我詢問了他們為何不出去玩，他們回答對出去玩沒興趣，只喜歡打電動玩具，(埃！難道這些小孩長大後會成為另一群只會跟電腦說話的人類嗎？〉

各位父母要小心哦，不要認為孩子打電動是在跟世界接軌，而不知教導人倫及生活教育，或是帶他們去認識青山綠水的環境，於是這些孩子學校的生活、社會、自然這些科目可能會考很差哦！那對他們長大後的人格是沒有助益的，如果繼續這樣教育下去，恐怕未來你們要跟他們用msn即時通跟他們問安或是請他們下樓吃飯，那全家就變成機器人家庭只有電腦機器說話而不會說人話了。

打小孩??孩子有聽話了嗎??

這是家訪新班級家長對我的要求:

媽媽說:「聽瓊亞說老師人很好，希望老師對他們嚴格一點。」這嚴格的定義一直讓我想了一下。媽媽說：「因為她還不會自立，所以要很兇哦，可以用打的。」」


最近剛接一個二升三的新班級與原來的三升四合併上課，前兩天學生們都用觀察的心看我這新老師會如何處罰他們，當我宣怖不打人用溝通的政策後，第三天學生開始造反，尤其是那個無法自立之前常被舊老師打罵當三餐的弈民，簡直就像在放假，寫考卷寫一半會跑去跟別人玩，我的好好先生脾氣忍耐到第四天後終於按納不住，決定處罰奕民以示警戒，於是把他叫過來拿著棍子打了一下，其它的三年級學生看到了，馬上說乖一點，奕民被老師處罰了，意思是老師終於生氣了，還是會打人哦。

自從星星大小孩打了佚民一次後，一直在想如何改變這個新班級學生，突破他們過去在高壓統制下，才能自立做事的習慣，我的舊班級學生們，在不打人溝通的政策下，只要我瞪他們一下，就不敢造次馬上做自己的事，這兩個班級的學生自立性實在差太多，可見得被高壓教育出來的小孩 ，及用溝通的教育出來的小孩品質是不一樣的，一個是功課保持水平自立懂事的小孩 ，一個是沒人管就會成績退步自立性很差的小孩。

於是，為了培養自主性高的小孩，開始得想許多的方法來幫助他們，首先我開始做生命教育，告訴他們人生道理，比如就這次的颱風跟他們解釋同理心、愛心、志工等等，再來請他們選填長大後的志願，就自己的志願去思考要如何達成，這幾天試過後，發現對那些本來就聰明只是有些調皮的學生有收心的效果，但對於那些天生智力不好惰性很差的學生而言，好像得再想其他的方式，看來得長期抗戰，等他們長大一些時腦袋突然開竅，應該就會懂事知道讀書是為了自己才能學會獨立自主吧！

祝自己新的挑戰一定會成功...