鼓勵小孩勝過稱讚小孩

鼓勵與稱讚之間有那些不同嗎？所得到的效果有何不一樣？
以下案例可以讓大人們去思索哪一種最好，

學生:「老師，我寫完評量可以吃糖果嗎？」

前一陣子，買了很多糖果餅乾獎賞有完成功課，評量的小朋友，但是最近發現這招只能一星期用一次，第二次就沒有效果了，尤其是老是不愛寫評量的小孩，更是舉白旗投降的說：「我一定寫不完，所以吃不到了。」眼看著這些頭腦有點不好很認真的小孩，那失望的表情，就覺得於心不忍，但為了公平起見，只好硬性規定一定要完成所有的事才能獎賞物品。而那些寫完功課的小，高傲的說：我寫完了，我可以說話了。」於是干擾到那些專注力容易不好的小孩，一直注意他們在做什麼而不去寫自己的評量，這樣惡性循環的結果是速度快的還是很快，慢的還是很慢，這樣的狀況下星星大小孩決定去翻書尋找改善的方法，看到了一篇親職教育中的一章節，鼓勵與稱讚的不同處：
鼓勵:
1. 鼓勵是重視孩子的獨立自主的精神，可以適時安排自己的生活。
2. 鼓勵是讓孩子發現自己的感覺，懂得如何訴說自己的感覺。
3. 鼓勵是重視努力的過程，讓自信心不足的小孩，在努力的過程中學到自信、情緒上的掌控及做
事上的毅力與堅持度。
4. 鼓勵重視內在的顯化，讓孩子擁有健康的人格及行為的發展

稱讚:
1. 大人說的妳一定要做到
2. 不重視努力過程只重視結果
3. 養成功利主義的小孩
4. 對認真不聰明的小孩越來越退縮，聰明可以很快達成目標的小孩不好的行為沒有經過正常的指
導變成社會的另一個隱憂

看了以上的報導後，今天開始特別獎賞並稱讚那些努力的小孩而不去稱讚那些已完成評量的小孩，那些慢速度的小孩居然有進步了，不用催促完成了該完成的功課與評量，真是替他們感到高興，也很慶幸自己找對方法，分享給愛小孩的朋友們，可以試試「鼓勵小孩」哦